一、活動目標：
1. 認識聯合國永續發展目標(SDGs)，理解全球議題的相互關聯。
2. 透過桌遊決策，培養邏輯思考、資源分配與溝通協商能力。
3. 增進對不同國情與文化背景的同理心，體認「世界公民」的責任。
二、活動時間：115年4月22日 (三) 第四節課
三、活動對象：八年級學生 (每班推派一位代表參加)
四、活動地點：綜合大樓2樓理化實驗室(二)
五、活動內容：
1. 議題引導：簡介SDGs核心概念，喚起學生對全球議題的關注。
2. 桌遊解說：以「邊講邊玩」方式，逐步講解牌卡內容與規則。
3. 「國際總動援」桌遊體驗：學生分組進行角色扮演與策略決策。
4. 反思與回饋：分享遊戲中的體驗，討論個人與全球利益的平衡。
六、活動預期成果：
1. 學生能在桌遊情境中理解「全球公民」的意涵，並認識國際合作在永續發展中的重要性。
2. 學生透過角色扮演，反思個人利益與全球福祉的取捨，進而激發守護地球的行動力，建立「美好的世界需要大家共同守護」的價值觀。
3. 學生能運用協調談判與資源共享技巧，培養獨立思考與問題解決能力，並將複雜的國際局勢轉化為具體策略，展現跨領域素養的應用。
七、本活動為教務處與學務處衛生組共同舉辦。